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陈 巍、刘雄英、姜亚洲教授——学前教育(师范)


源自:     发布时间: 2019-07-06    阅读: 次

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专业名称: 学前教育(师范)

专业导游: 教师教育学院    陈巍  教授  刘雄英  教授  姜亚洲  博士  

 

问题1: 学前教育(师范)专业的研究对象是什么?

学前教育(师范)专业的研究对象是36岁儿童的学习与发展。

 

问题2: 选择nba竞猜学前教育(师范)专业就读有何优势?

nba竞猜学前教育(师范)专业以培养“智慧型”幼儿园教师为目标。选择nba竞猜学前教育(师范)专业就读有以下优势: 第一,人才优势。本专业有众多优秀的教授、博士,他们学高为师,身正为范。第二,学科优势。本专业充分利用教育学学科、音乐学科与美术学科等相关学科已有师资力量、硬件设施和社会资源等优势,紧密结合浙江省学前教育发展现状,为浙江学前教育输送合格的应用型人才。第三,设施优势。本专业有钢琴教室、舞蹈教室、形体训练室、画室、微格教室、蒙台梭利教学实训室、感觉统合实训室等完善的教学硬件设施,满足本专业师生教学、科研和社会nba竞猜需要。第四,地缘优势。绍兴是浙江的文化中心之一,是首批国家历史文化名城之一,是中国历史较悠久的城市之一,是有名的水乡、酒乡、桥乡,交通便利、风景秀丽、人才辈出,是理想的学习与生活之地。

 

问题3: 学前教育(师范)专业本科核心课程有哪些?

学前教育(师范)专业本科核心课程主要有: 学前教育学、中外学前教育史、学前儿童心理学、儿童卫生与急救、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、读谱与歌唱1、基础钢琴与键盘和声初步1、钢琴即兴伴奏1、基础舞蹈与形体训练1、幼儿舞蹈1、基础素描、基础色彩、儿童简笔画。

 

问题4: 学前教育(师范)专业的学生要具备什么素质?

学前教育(师范)专业的学生要具备以下素质: 第一,具备坚定的政治信念与高尚的师德。他们爱国爱党,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神,履行教师职业道德规范,富有爱心、耐心、细心和责任心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。第二,具备完备的专业知识。主要包括: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和幼儿教育通识性知识等。第三,具备较强的专业能力。主要包括: 保育教育能力、艺术表现能力、科学研究能力、专业发展能力与保教实践能力等。第四,具备较高的综合素质和人文修养。他们遵纪守法,品质优良,情操高尚,行为规范;具有社会主义民主观念和公民意识。有健康的身体素质和基本的体育能力;具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准;有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。  

 

问题5: 在学前教育(师范)专业的学习过程中,有可能遇到的困难是什么?

在学前教育(师范)专业的学习过程中,有可能遇到的困难是学习音乐、舞蹈、美术时有点吃力。依靠教师的精心指导,依赖学生的主动学习,完全可以解决上述困难。  

 

问题6: 社会上是否对学前教育(师范)专业存在认识上的误区?

社会上对学前教育(师范)专业存在一个认识上的误区是男生不易读学前教育专业,导致本专业在读男生数量少。  

 

问题7: nba竞猜学前教育(师范)专业的学生,毕业生大致有哪些去向?

nba竞猜学前教育(师范)专业的毕业生能在幼儿园等学前教育机构从事学前教育教学、管理和培训等工作。

 

问题8: 学前教育(师范)专业有哪些优秀的教授?

付八军教授对幼儿教师的专业发展很有研究,任教《教育学基础》;屠国平教授的研究领域是语言学,任教《幼儿教师口语》;李黎教授常年从事学前心理学的研究,擅长研究方法,任教《教育统计学与SPSS实用技术》;陈巍博士、教授任教《学前教育研究方法》;鲁志鲲博士、副教授对儿童发展与心理研究颇深,任教《学前儿童心理学》;郭晓飞副教授对特殊儿童心理问题颇为关注,任教《特殊儿童心理与教育》;陈强副教授专攻学前儿童行为观察,任教《学前儿童行为观察与指导》。另外,专业还常年聘用人文学院王黎君博士、教授任教《儿童文学》;冯燕博士、教授擅长世界各国的全纳教育比较研究,任教《全纳教育》课程。还有音乐学院、美术学院、医学院、数理信息学院、外国语学院的教授和博士任教该专业的其他核心课程。

 

问题9: 现实中有哪些问题需要通过学前教育(师范)专业的人才来解决?

现实中有学前教育小学化、品德教育知识化、智力开发超前化、素质培养盲目化、教育目的功利化等问题需要通过学前教育(师范)专业的人才来解决。


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