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【专业名称】小学教育(师范) 本科  学制四年


源自:     发布时间: 2019-07-08    阅读: 次

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【所属学院】教师教育学院

【专业nba竞猜概况】

小学教育专业从2003年开办以来,实现了由新办专业到绍兴市重点nba竞猜专业、浙江省重点nba竞猜专业,再到浙江省重点专业的历史性跨越,取得了较为明显的成效:

1.1234培养模式基本稳定。一个结构、两大抓手、三小核心、四有目标的人才培养模式简称1234模式。

一个结构: 结构化全程实践教学。该结构涵盖始业教育、专业学习、实践教学、毕业设计、就业指导、职业规划等维度,做到校内外结合、课内外相辅、层层递进、全程实践。

两大抓手: 一是导师制和导生制,选配品学兼优的高年级学生为低年级学生做导生,发挥朋辈引导的功能;为每位高年级学生配备校内外导师,进行专业指导。二是教师技能规范化训练模式,对学生的教学技能进行系统性、日常化、层进式培养训练和考核。  

三小核心: 引导师生围绕小学教育、小学教师、小学生开展教育教学和科研,设计感知参与、外围参与、边缘参与、部分参与、充分参与、深入参与等六个环节,密切高校与小学的联系。  

四有目标: 有先进的教育思想,有宽厚的文化科学基础知识,有扎实的教师基本技能,有创新合作精神。  

2.教学质量稳步提升。学生专业思想稳固,学风端正。本专业学生考级考证通过率高,在学科竞赛、技能比武等各类竞赛活动中成绩突出。专业特色鲜明,办学条件一流,师资力量雄厚,科研成果丰富;专业水平与地位迅速提升,是学校的优势专业,学生心目中的热门专业;招生第一志愿率100%,录取分数线位于全省同类高校前列;毕业生就业竞争优势明显,在省内外同类专业已经有较强的影响力。

3.教学条件完善。建有省级普通话培训测试中心、微格教室、多媒体书画训练室、多功能排练厅等设施先进、功能完备的实训实验中心,设有省级教师教育和大学生汉语口语竞赛基地。有经绍兴nba竞猜发文、并与相关学校共建的专业实践教育基地51个。

【主干课程】

教育概论、小学生心理认知与学习、小学课程设计与评价、小学生心理发展与辅导、教师口语、现代汉语、教育研究方法、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学课堂观察、书写、音乐、美术等。

【师资力量】

小学教育专业师资力量雄厚,拥有专业教师27人,其中有浙江省151人才4人,高级职称教师17人,博士15人,35周岁以下青年教师中的硕士比例达到100%。教授、副教授100%为本科学生上课。师资队伍年龄、职称、学缘结构合理,师资nba竞猜成效显著。

设立特级教师工作流动站,聘请7名小学名师担任兼职教师,聘用53名校外导师。

【专业学习要求】

以培养博雅型小学教师为目标,前两年以教师综合理论素养提升和基本技能训练为抓手,重视三字一话的训练;后两年在校内外双导师的指导下,以专业技能训练和运用为抓手,强调教育科研能力的提高和课堂教学、教育管理能力水平的提升。

【专业特色介绍】

小学教育专业在十几年的发展历程中,坚持走一条立足现实、紧跟前沿、建研结合、错位发展的nba竞猜路子,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本的教育理念,综合培养,突出能力,重视研究,全程实践,逐步形成了具有自己的特色的结构化全程实践教学的人才培养模式。  

一是实践内容结构化。首先将实践教学内容贯穿到八个学期之中,科学设计八学期的结构化学习方案,稳扎稳打,分层推进。与地方名校、一线名师合作,实行课程开放、共建实践课程;做到校内外结合、课内外相辅,层层递进、全程实践。

二是实践活动结构化。引导师生确立小学教育、小学教师、小学生的核心理念,围绕培养博雅型小学教师目标开展教育教学、教改科研,设计感知小学(小学一日教育见习)、外围参与(家乡一周教育调查)、边缘参与(一周小学教育见习)、部分参与(一周小学教育小实习)、充分参与(十六周小学教育实习)、深入参与(一周教育研习)等七个环节,开展师生共同参与系列化的教学、教研、教技活动,使本专业的专业水平与地位迅速提升,成为学校与学生心目中的热门、优势专业,专业影响不断扩大。

三是实践指导结构化。实施《小学教育专业全程综合导师制实施方案》。学生在校期间实行校内生活导生制,学习与能力培养导师制,技能提升与职业感知多导制。

全程: 是指纵向的时间维度,从新生入学到毕业,导师的指导贯穿学生大学四年的学习生涯。前两年以教师基本技能为主,以技能考核为抓手,体现导师指导和学生训练的层次性、渐进性;后两年以教师专业技能为主,以学年论文、毕业论文和教育实习为抓手,体现专业性和学术性。  

综合: 是指横向的内容维度,指导内容包括思想开导、学习指导、特长辅导、就业引导、心理疏导等五个方面,简称五导,在师生间建立起一种相对固定紧密的导学关系,关注学生全人发展。  

导师: 一类导师是在校教师,指导重点是学生的技能提升与学业研修;一类导师是校外导师,带领学生提升教学技能、观摩与参与现实课堂教学及活动组织工作;一类是高年级品学兼优、特长突出的学生,即导生,主要协助教师对低年级学生进行技能训练、思想引导、学法辅导和选课指导等帮助,凸显朋辈影响,促进学生的自我管理和自我成才。  

结构化全程实践教学对促进本专业学生全面发展,尽早成才起到了显著的推动作用。近年来,小学教育专业学生在导师的精心指导之下发展全面,特长突出,先后在浙江省大学生汉语口语竞赛、师范生教学技能竞赛、高数竞赛、多媒体设计大赛、书画比赛等各种竞赛活动中都获得了优异的成绩,先后有300多人次获得校级以上竞赛奖励。    

【就业去向】

各级各类小学及其他教育培训机构。

【毕业生初次就业率和应届进编率】

2015届为96.8%75%;2016届为95.86%80%;201798.6%72%2018届为98.94%74.31%;2019届为95.9%81.1%

【行业背景】

随着国家二胎政策的全面放开,浙江省基础教育的不断加强,以及个性化教育需求的显著增多,小学教育专业的发展前景越来越广阔,在开出语文、数学两个方向的基础上,加强学生对于满足小学教学学科逐渐专门化趋势的要求。

【学生成才典型】

典型一: 周某某,男,浙江台州人,中共党员,小学教育2016届省级优秀毕业生。作为小学教育数学方向学生,他致力于专业素养的培育,曾连续三年获校综合二等奖学金,并成为校卓越教师养成班祖楠班学员;同时,他坚守于nba竞猜同学,先后担任班级学习委员、校自管会楼委部部长、院分团委副书记等职务,参与策划组织数十余场赛事与活动,为同学们的教育实践、素质拓展提供了优质的平台与nba竞猜;此外,他热心于公益事业,曾连续两年作为主要负责人开展关爱小候鸟暑期教育帮扶活动,分获国家级、省级优秀团队称号,个人也被评为市级先进;最后,凭借其优异表现,在台州市路桥区教育局提前批招考中斩获第一。

典型二: 李某某,女,浙江宁波人,中共党员,小学教育2017届省级优秀毕业生。教育教学本就是一项需要勤学苦练的技能,作为小学语文方向的师范生,她始终坚信这一点,并为之不懈奋斗,大学四年,硕果累累。曾获全国高师高职小学语文现场片段教学特等奖;她学习成绩优异,三学年中分获两次省政府奖学金、综合一等奖学金和一次二等奖学金,主持、参与校级重点科研课题各一项;除了专业技能以外,她还活跃在各个赛场上,是树人杯辩论赛冠军组成员,校职业规划大赛、微党课比赛等都可见她获奖的的英姿。由于其表现优异,2017年初被杭州市江干区教育局提前录取。入职不到一年就获得课堂教学比武、教学设计、说课比赛和学科论文评比多项奖项,还代表学校前往兄弟校nba竞猜学习、开课赛课。已入选为杭州市江干区青语社成员。

典型三: 沈杜丽,女,浙江湖州人,小学教育2015届省级优秀毕业生。她聪慧勤奋,注重学习效率,曾两次获得综合一等奖学金、一次综合三等奖学金,多次获得校级优秀干部奖等荣誉,凭着自己的天赋和钻研的精神,四年来一直在教师技能的路上披荆斩棘,包揽三次校级师范生技能选拔赛语文组一等奖,并在2014年荣获浙江省第八届教师技能大赛大文组三等奖;她多才多艺,全面发展,连续两届成为教育之星粉笔字大赛的第一名,并在院十佳歌手的舞台上获得亚军;曾在外语节英语词汇竞赛非专业组比赛中获得一等奖等;她热心公益事业,参加过义务献血,捐献过物品钱财,三年暑假都下乡支教,和队友们一起为农村的孩子带去快乐的暑假,她带领的队伍连续三年被评为省级优秀团队,本人也在2014年被评为浙江省春泥计划优秀个人,市暑期社会实践先进个人。她娇小的身躯下总迸发着强劲的力量,2014年她在老师的信任和同学们的力挺下担任教育学院学生会主席,这一年里,她组织的多台大型晚会和多次活动比赛都得到了大家的一致认可,本人的工作经验和处事方法得到历练和提升,使她迅速成为同学们心中能爆发的小宇宙。鉴于她优异的学习成绩和良好的个人修养,2014年末她被杭州市娃哈哈双语学校提前录取,成为了一名真正的小学全科教师。

【毕业生对学习本专业感想和体会】

黄健,男,2015届校优毕业生,省大学生艺术节美术类一等奖、省师范生教学技能竞赛优胜奖获得者,现为杭州市胜利实验学校数学教师。

你想成为琴棋书画,样样精通的全才吗?

你能够想象全体大学生一起做小学广播操时的壮观场面吗?

你愿意和小候鸟们手拉手奔跑于希望的田野吗?

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大学四年,我一直本着学高为师,身正为范的宗旨,以自我技能提高和素质提升为目标,参加了各级各类教师职业技能和艺术类比赛,只为更好地发展自己、提升自己、升华自己,也实现了一次又一次的突破。这也为我的教育生涯画上了最丰富、最多彩的一笔。

相信我,小学教育专业,是一个让你快乐的专业,更是一个帮你实现教师梦的专业!


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